汉语国际教育专业2017届硕士毕业生 蔡丽虹
现就职于北京附属嘉兴实验学校
北大附属嘉兴实验学校同文部融合课程组长，教授语文和探究学科，同时兼任班主任
对话蔡丽虹|珍视困难，拥抱挑战
为什么选择北大附属嘉兴实验学校？
1. 环境宜人，素有“江南燕园”美称。
2.独特的办学宗旨，传承北大精神，回归教育本真。立足传统，面向国际的办学理念始终激励着每一位教职工。
3.缘起IB，情定家乡。2016年，经由国家汉办选派，和国汉基地的几个小伙伴一起前往新西兰担任汉语志愿者教师。在那里，第一次接触到IB课程，深深为之动容。回国后就朝着江浙沪开设IB课程的学校找工作，正好北大附属嘉兴实验学校刚创校就拿下了IBDP项目，而PYP项目也在筹备之中，所以我毅然决然回到了自己的家乡，已经是第五个年头了。
（学校正门）
（学校操场）
您的专业在教学工作中有什么优势？
“在华师大国汉基地求学的三年给了我莫大的帮助。”
一方面，在教学专业上，语言和文学的大量摄入和运用为我目前的工作打下了扎实的基础，虽然目前我教的是中国孩子，但当时的语言实践，语言本体知识的学习以及各类经典的积淀还是发挥了巨大的作用。另一方面，读研期间，课程导师给了我们很多团队协作的机会，譬如研读文献、小组汇报等，至今仍对我自己的课堂教学有深刻的影响。当然，出国那一年对我的专业塑造和职业规划也有着深远的意义，比如满足国际学校对老师高标准的语言素养、国际视野、对前沿教育的涉略要求等等。
（蔡丽虹在给老师培训）
现在的工作状态如何？压力大吗？工作中有哪些成就感和幸福感呢？
每天都很充实，因为做的是自己最热爱的教育事业。和孩子们在一起虽然有铺天盖地的琐事，经常要加班到深夜，压力确实很大，但因为热爱所以并不觉得累或苦。能看到每个孩子点滴的成长就是自我效能感爆棚的时候，能得到家长和同行的认可也能极大地激励自己不断前进。作为一名老师，如果把幸福感与教育成果挂钩，那是一件蛮危险的事情，因为对一个孩子的培养是几代老师、家校共育的结果，所以能够从日常平凡小事中咀嚼出快乐是最大的幸福，比如和孩子一起放松地聊天，一起探究事物，收到孩子给你制作的小贺卡等等。
（蔡丽虹和学生们在一起）
写给学弟学妹的就业建议
敬畏自己的专业知识。不是记住这些知识，而是宏观地来看知识的建构过程，训练自己的思维能力。培养良好的人际关系和沟通能力。职场对沟通能力的要求有时超过专业技能，学会有效的表达、培养自己的共情能力、拥有高情商会是极大的加分项。珍视每一个困难和问题。当挑战降临，学会尽情拥抱，所有成长都是建立在突破舒适区之上。对于一个拥有成长型思维和突出能动性的人来说，每一个难题都是一笔宝贵的财富。
